1、   專業(yè)定位

智能電網(wǎng)已成為世界電網(wǎng)發(fā)展的共同趨勢(shì)。電力行業(yè)發(fā)展的同時(shí)也給相關(guān)專業(yè)發(fā)展帶來了前所未有的機(jī)遇。智能電網(wǎng)信息工程是將傳統(tǒng)的電網(wǎng)加上現(xiàn)代的信息通信技術(shù)。兩者結(jié)合，通過數(shù)字化信息系統(tǒng)，將能源開發(fā)、轉(zhuǎn)換、傳輸、存儲(chǔ)、配送等環(huán)節(jié)，與終端用戶的各種用電設(shè)備連接在一起，實(shí)現(xiàn)精確供能、對(duì)應(yīng)供能、互助供能和互補(bǔ)供能。本專業(yè)圍繞智能電網(wǎng)及信息化，培養(yǎng)特色人才。自2013年開始招生，2014年獲批廣東省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。專業(yè)緊跟行業(yè)發(fā)展，及時(shí)引進(jìn)前沿技術(shù)和設(shè)備。加大電網(wǎng)智能化和信息化方面的培養(yǎng)力度，突出應(yīng)用型特色，人才培養(yǎng)質(zhì)量與社會(huì)需求的符合度進(jìn)一步增強(qiáng)，畢業(yè)生工作踏實(shí)努力，專業(yè)能力扎實(shí)，獲得社會(huì)廣泛好評(píng)。

2、   培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)根據(jù)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，珠江三角洲與廣東省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高技能應(yīng)用型人才發(fā)展的實(shí)際需要，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，理論與實(shí)踐相結(jié)合，能夠從事與電力、電氣信息工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域工作的新世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展和社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)實(shí)踐、高素質(zhì)的“知識(shí)＋技能”的雙證型高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才。

3、     培養(yǎng)規(guī)格

修學(xué)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位

本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)面寬、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)“雙師型”職教師資和應(yīng)用型人才；培養(yǎng)以立德樹人為根本，培養(yǎng)智能電網(wǎng)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、實(shí)踐能力強(qiáng)、高素質(zhì)的“知識(shí)＋技能”的雙證型高級(jí)工程技術(shù)應(yīng)用型和管理型人才。畢業(yè)生具有獨(dú)立開展電力、電氣信息工程有關(guān)的系統(tǒng)運(yùn)行、信息處理、試驗(yàn)分析、研制開發(fā)、經(jīng)濟(jì)管理等領(lǐng)域工作，能在智能電網(wǎng)學(xué)科或?qū)ｉT技術(shù)上取得創(chuàng)新型成果，能夠自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，綜合素質(zhì)良好，具備終身學(xué)習(xí)能力。要求畢業(yè)生獲得以下幾個(gè)方面的知識(shí)和能力：

（1）具有較扎實(shí)的自然科學(xué)基礎(chǔ)，較好的人文、藝術(shù)和社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)及運(yùn)用本國(guó)語(yǔ)言、文字表達(dá)能力等基礎(chǔ)知識(shí)；

（2） 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的較寬的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)，包括電工電子、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、智能電網(wǎng)技術(shù)、信息處理與通信技術(shù)等基礎(chǔ)理論與應(yīng)用等；

（3） 在新能源發(fā)電與智能接入技術(shù)、電網(wǎng)智能調(diào)度與控制技術(shù)、電能計(jì)量與監(jiān)測(cè)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技等領(lǐng)域具有系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)研究和應(yīng)用的基本能力；

（4）掌握一門外國(guó)語(yǔ)，具有較強(qiáng)的外語(yǔ)應(yīng)用能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力；

（5）具有較強(qiáng)的自學(xué)能力、創(chuàng)新意識(shí)和較高的綜合素質(zhì)。

4、   課程體系

核心課程：電路、自動(dòng)控制原理、電力電子技術(shù)、電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)，智能電網(wǎng)信息技術(shù)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)，智能電網(wǎng)與微網(wǎng)技術(shù)，新能源發(fā)電技術(shù)，電機(jī)學(xué)、電氣控制技術(shù)，電力系統(tǒng)通信工程，電網(wǎng)監(jiān)控及調(diào)度自動(dòng)化，工程電磁場(chǎng)，嵌入式系統(tǒng)及應(yīng)用，傳感器原理與應(yīng)用等。

實(shí)踐環(huán)節(jié)：電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、單片機(jī)原理及應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、電力電子技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、電力系統(tǒng)繼電保護(hù)課程設(shè)計(jì)、電氣控制技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)、電路CAD項(xiàng)目訓(xùn)練、PLC原理及應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)、嵌入式系統(tǒng)與應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)、電子工藝實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)等。

5、   師資隊(duì)伍

本專業(yè)現(xiàn)有專任教師13人，其中教授2人，副教授2人，博士10名。從學(xué)緣結(jié)構(gòu)上來看，教師畢業(yè)于中國(guó)科學(xué)院大學(xué)、華南理工大學(xué)、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)外知名院校。形成了一支以老教師為學(xué)術(shù)導(dǎo)師，以中青年教師為教學(xué)科研骨干，年齡梯隊(duì)科學(xué)合理的師資隊(duì)伍。具體如下表1所示。

表1 專任教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)

 

6、   教學(xué)條件

智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)自2013年開始招生，2014年獲批廣東省戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。專業(yè)緊跟行業(yè)發(fā)展，及時(shí)引進(jìn)前沿技術(shù)和設(shè)備。近四年經(jīng)費(fèi)投入力度大，特別是在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、購(gòu)買圖書資料等方面的投入，大大改善了教學(xué)條件。學(xué)校建有現(xiàn)代化圖書館，館舍面積1.24萬(wàn)平方米，藏書和信息化資源豐富。截至2016年6月13日，紙質(zhì)館藏總量為212.4997萬(wàn)冊(cè)，中外文紙本期刊4500余種。在電子資源方面，與專業(yè)相關(guān)的中外文數(shù)據(jù)庫(kù)有CNKI中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI中國(guó)博士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫(kù)、CNKI中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文庫(kù)、維普期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)、萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)、Springer電子圖書、Emerald期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等26種數(shù)字化期刊系統(tǒng)。在師資隊(duì)伍上，建設(shè)了一支學(xué)術(shù)和教學(xué)水平高，年齡，職稱和學(xué)歷層次結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)與科學(xué)研究及工程技術(shù)緊密結(jié)合的雙師型師資隊(duì)伍。在師資結(jié)構(gòu)方面，中青年結(jié)合，青年教師為主，以中帶青；自主培養(yǎng)和引進(jìn)相結(jié)合，創(chuàng)新思維活躍；團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、知識(shí)和年齡結(jié)構(gòu)合理。

校內(nèi)實(shí)踐資源：本專業(yè)共享自動(dòng)化學(xué)院的教學(xué)實(shí)驗(yàn)條件，主要實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所為廣東技術(shù)師范大學(xué)自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)新中心，是以本科實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)為主、教師科研和學(xué)生科創(chuàng)為輔，集實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科技創(chuàng)新、技能培訓(xùn)、學(xué)科競(jìng)賽于一體的實(shí)踐教學(xué)中心。2014年獲批省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心“電氣工程綜合訓(xùn)練中心”，并于2018年通過廣東省教育廳結(jié)題驗(yàn)收。自動(dòng)化學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心使用面積約2750平方米，擁有大批先進(jìn)的儀器、設(shè)備和軟件，主要有：變電站仿真培訓(xùn)系統(tǒng)30套；dSPACE仿真系統(tǒng)實(shí)時(shí)仿真平臺(tái)1套；光伏發(fā)電系統(tǒng)12套。配合原電氣工程綜合訓(xùn)練中心設(shè)備和實(shí)驗(yàn)室，使得專業(yè)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到100%。

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)與創(chuàng)新中心現(xiàn)有25個(gè)實(shí)驗(yàn)室，分別是：建筑電氣智能化實(shí)驗(yàn)室、測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)控制與接口實(shí)驗(yàn)室、柔性生產(chǎn)線及高級(jí)過程控制實(shí)訓(xùn)室、電力自動(dòng)化及繼電保護(hù)實(shí)驗(yàn)室、智能建筑實(shí)驗(yàn)室、電機(jī)與自動(dòng)控制實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)控制實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)工控實(shí)驗(yàn)室、現(xiàn)場(chǎng)總線實(shí)驗(yàn)室、智能電網(wǎng)實(shí)驗(yàn)室、電氣控制及供配電實(shí)驗(yàn)室、特種作業(yè)技能（照明）實(shí)驗(yàn)室、特種作業(yè)技能（動(dòng)力）實(shí)驗(yàn)室、特種作業(yè)技能（工具急救）實(shí)驗(yàn)室、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、自控原理實(shí)驗(yàn)室，技能培訓(xùn)室、飛思卡爾嵌入式實(shí)驗(yàn)室、自動(dòng)化智能車實(shí)訓(xùn)室、自動(dòng)化機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室、綜合創(chuàng)新設(shè)計(jì)室等。主要實(shí)驗(yàn)室情況見下表2。

表2 校內(nèi)實(shí)踐教學(xué)場(chǎng)所

 

校外實(shí)踐資源：校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)本著“鞏固基地、擴(kuò)大規(guī)模、進(jìn)一步加強(qiáng)校企融合深度的原則”，廣泛與企業(yè)聯(lián)合，并簽訂實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地協(xié)議書。校外主要實(shí)習(xí)實(shí)踐基地見下表3所示。

 

表3 校外實(shí)踐基地

 

就業(yè)領(lǐng)域：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生主要到電力行業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高等院校及國(guó)民經(jīng)濟(jì)其它行業(yè)的生產(chǎn)、科研及相關(guān)部門從事電力產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)支持、電力信息系統(tǒng)運(yùn)維等工作，或在企事業(yè)單位和行政管理部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及技術(shù)管理等方面的工作，或攻讀智能電網(wǎng)、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電氣工程及自動(dòng)化等相關(guān)專業(yè)的研究生。

就業(yè)前景：本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，畢業(yè)生主要到電力行業(yè)、信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、高等院校及國(guó)民經(jīng)濟(jì)其它行業(yè)的生產(chǎn)、科研及相關(guān)部門從事電力產(chǎn)品設(shè)計(jì)、研發(fā)、設(shè)計(jì)、制造、技術(shù)支持、電力信息系統(tǒng)運(yùn)維等工作，或在企事業(yè)單位和行政管理部門從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用以及技術(shù)管理等方面的工作。