1、專業(yè)定位
圍繞學校發(fā)展規(guī)劃，堅持“面向職教、服務職教、引領職教、特色發(fā)展”的辦學定位，緊密結合粵港澳大灣區(qū)先進測試技術與自動化行業(yè)及地方經濟發(fā)展需求，立足粵港澳，輻射珠三角及其周邊地區(qū)。以先進測量技術與控制技術為主線，培養(yǎng)能夠從事測量控制與儀器領域的科學研究、設計制造、技術開發(fā)、應用研究等工作，具有“厚基礎、強實踐、富創(chuàng)新、寬視野”的工程應用型人才。
2、培養(yǎng)目標
培養(yǎng)具有良好的高等數理基礎，具備傳感技術、工程測試、控制技術、信息處理、儀器設計等方面的專業(yè)理論基礎、基本實驗技能和創(chuàng)新實踐能力，能從事智能儀器設備、工業(yè)測量與控制領域內的測控技術與儀器的設計開發(fā)、應用以及運行管理等技術工作，具有較強的綜合分析能力、實踐能力和創(chuàng)新精神的新工科人才。
3、 培養(yǎng)規(guī)格
修學年限：四年
授予學位：工學學士學位
本專業(yè)主要通過學習電工電子技術、信號檢測與數據處理、控制理論等基礎理論知識，以儀器科學與技術和控制科學與工程為依托，向現代計算機測控系統(tǒng)、智能機器人控制系統(tǒng)、智能儀器設計技術、傳感技術、光電測試技術、無損檢測技術及智能穿戴等方向發(fā)展。畢業(yè)生應獲得以下幾方面的知識和能力：
1．工程知識：能夠將數學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用于解決測控技術與儀器儀表領域復雜工程問題。
2． 問題分析：能夠應用數學、自然科學和工程科學的基本原理，識別、表達、并通過文獻研究分析復雜儀器儀表工程問題，以獲得有效結論。
3． 設計/開發(fā)解決方案：能夠設計針對復雜儀器儀表工程問題的解決方案，設計滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程，并能夠在設計環(huán)節(jié)中體現創(chuàng)新意識，考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素。
4． 研究：能夠基于科學原理并采用科學方法對復雜儀器儀表工程問題進行研究，包括設計實驗、分析與解釋數據、并通過信息綜合得到合理有效的結論。
5． 使用現代工具：能夠針對測控技術與儀器儀表領域復雜工程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當的技術、資源、現代工程工具和信息技術工具，包括對復雜工程問題的預測與模擬，并能夠理解其局限性。
6． 工程與社會：能夠基于工程相關背景知識進行合理分析，評價專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。
7． 環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展：能夠理解和評價針對復雜工程問題的工程實踐對環(huán)境、社會可持續(xù)發(fā)展的影響。
8． 職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。
9． 個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。
10．溝通：能夠就復雜工程問題與業(yè)界同行及社會公眾進行有效溝通和交流，包括撰寫報告和設計文稿、陳述發(fā)言、清晰表達或回應指令。并具備一定的國際視野，能夠在跨文化背景下進行溝通和交流。
11．項目管理：理解并掌握工程管理原理與經濟決策方法，并能在多學科環(huán)境中應用。
12．終身學習：具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發(fā)展的能力。
4、 課程體系
核心課程：電路、模擬電子技術、數字電子技術、傳感器與檢測技術、自動控制原理、單片機原理與應用、智能儀器設計技術、數字圖像處理技術、計算機控制技術、虛擬儀器技術等。
實踐環(huán)節(jié)：傳感器與檢測技術項目訓練、單片機原理及應用綜合實訓、智能儀器設計技術項目訓練、PLC控制技術綜合實訓、計算機控制技術綜合實訓、嵌入式系統(tǒng)設計與開發(fā)項目訓練、金工實習、專業(yè)實習、畢業(yè)設計(論文)等實踐教學環(huán)節(jié)。
5、 師資隊伍
本專業(yè)現有專任教師10人，其中教授2人、副教授4人、具有博士學位教師7人，教學名師2名。教師團隊具有豐富的教學經驗和寬廣的工程項目背景，教學水平高、科研能力較強，雙師型教師占比70%，分別來自中山大學、華南理工大學、中南大學、東南大學等學校。
6、 教學條件
廣東技術師范大學測控技術與儀器專業(yè)2020年獲批為廣東省特色本科專業(yè)建設點。建有先進自動化與測控技術創(chuàng)新平臺、測控技術與儀器專業(yè)實驗室、計算機控制技術實訓中心、網絡控制實驗室、微機工控實驗室、現場總線實驗室、飛思卡爾嵌入式實驗室、自動化智能車實訓室、自動化機器人實驗室、綜合創(chuàng)新設計室以及廣州市智慧建筑設備信息集成與控制重點實驗室等。
測控技術實驗室
學生特色創(chuàng)新實驗室-機器人工程實驗室
