以應(yīng)用型高校中的電氣類專業(yè)科學(xué)定位，以提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量為宗旨，立足大灣區(qū)，面向廣東，把電氣工程類專業(yè)建設(shè)成為教學(xué)科研水平質(zhì)量較高，特色明顯，積極為地方經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)，在省內(nèi)有較高聲譽的應(yīng)用型專業(yè)。
1、歷史沿革
廣東技術(shù)師范大學(xué)自動化學(xué)院電氣系現(xiàn)有電氣工程及其自動化和智能電網(wǎng)信息工程二個專業(yè)。
電氣工程及其自動化專業(yè)2000年獲批設(shè)立本科專業(yè)；2005年開始招收本專業(yè)4年制本科師范生；2007年獲評校級名牌專業(yè)，2011年獲批省級特色專業(yè)，2014年獲批省高等學(xué)校示范性技能應(yīng)用型專業(yè)，2015年獲批省卓越職教師資人才培養(yǎng)專業(yè)；2020年獲批省一流專業(yè)建設(shè)點。
智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)于2013年9月開始正式招生。原我院2010年開設(shè)的電氣工程及其自動化本科專業(yè)有電力系統(tǒng)智能控制方向招生，在此基礎(chǔ)上開設(shè)了智能電網(wǎng)信息工程專業(yè)；并于2014年獲批建設(shè)省質(zhì)量工程戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)。
電氣系2021年獲批能源與動力專業(yè)碩士建設(shè)點。
培養(yǎng)學(xué)生著重強化六個方面能力的培養(yǎng)，即就業(yè)創(chuàng)業(yè)實踐能力、社會適應(yīng)能力、創(chuàng)新創(chuàng)造能力、組織管理能力、信息處理能力和交往交際能力。按照培養(yǎng)目標和人才規(guī)格，形成一專多能的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色。
2、培養(yǎng)目標
服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展需求，面向電力、能源等國家戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)的需求， 培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，能在電力系統(tǒng)和電氣自動化工程從事電力系統(tǒng)運維、電氣自動化控制、電力電子技術(shù)開發(fā)應(yīng)用，以及電子與計算機技術(shù)應(yīng)用相關(guān)領(lǐng)域，從事工程設(shè)計、系統(tǒng)運行、試驗分析、技術(shù)開發(fā)、項目管理等工作的高質(zhì)量工程技術(shù)應(yīng)用型人才。
3、培養(yǎng)規(guī)格
修學(xué)年限：四年。
授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士學(xué)位
學(xué)生畢業(yè)5年左右的預(yù)期目標：
目標1.（人文與職業(yè)素養(yǎng)）：具備良好的人文社會科學(xué)素養(yǎng)和社會責任感，掌握并遵守所從事工程領(lǐng)域和行業(yè)技術(shù)標準、政策法規(guī)、職業(yè)規(guī)范，能夠在電氣工程實踐中體現(xiàn)工程倫理價值，實干盡責。
目標2.（扎實的基礎(chǔ)知識）：具有扎實的自然科學(xué)基礎(chǔ)知識、人文社會科學(xué)基礎(chǔ)、外語綜合應(yīng)用的基礎(chǔ)知識，掌握電工電子技術(shù)、控制技術(shù)等較寬廣領(lǐng)域的電氣類的專業(yè)基礎(chǔ)知識。
目標3.（專業(yè)知識）：能夠針對專業(yè)實踐新問題進行分析、設(shè)計和研究，具備較強的電氣操作和工程試驗技能，以及教育、管理等工作。
目標4.（工程系統(tǒng)認知）：具有扎實專業(yè)知識、工程項目管理與經(jīng)濟決策理論知識、掌握電氣系統(tǒng)設(shè)計、集成、開發(fā)及工程應(yīng)用的基本技能與實踐方法，具備在在電力系統(tǒng)運行、電氣自動化控制、電氣設(shè)備制造等相關(guān)領(lǐng)域從事設(shè)計開發(fā)、生產(chǎn)運行、試驗分析、項目管理等工作。
目標5.（持續(xù)學(xué)習(xí)）：具備良好的團隊意識和終身學(xué)習(xí)能力，能夠適應(yīng)不同環(huán)境賦予的工作任務(wù)，主動拓展自己的知識和能力，在不同的崗位上做出貢獻并獲得自身的持續(xù)發(fā)展。
目標6.（國際視野）：具備一定的溝通和跨文化交流能力，能在不同地域開展電氣工程領(lǐng)域相關(guān)技術(shù)和服務(wù)工作。
4、 師資隊伍
本專業(yè)現(xiàn)有專任教師23人，其中教授2人，副教授7人，講師14人；其中博士學(xué)位教師20人，碩士學(xué)位老師3人；有海外背景2人；雙師型教師占比40%以上。從學(xué)緣結(jié)構(gòu)上來看，教師畢業(yè)于中山大學(xué)、華南理工大學(xué)、中南大學(xué)、湖南大學(xué)、華中科技大學(xué)等國內(nèi)外知名院校。形成了一支以老中青三位一體，以中青年教師為教學(xué)科研骨干，年齡梯隊科學(xué)合理的師資隊伍。
5、 教學(xué)條件
校內(nèi)實踐資源：本專業(yè)實驗室使用面積約2750m2，擁有一批先進的儀器、設(shè)備和軟件，實驗設(shè)備資產(chǎn)總值約2800萬元；建有省級實驗教學(xué)示范中心“電氣工程綜合訓(xùn)練中心”；具有計算機控制與接口實驗室、自控原理實驗室、計算機控制技術(shù)實驗室、電機與自動控制實驗室、微機工控實驗室、智能電網(wǎng)實驗室、電氣控制及供配電實驗室、電力自動化及繼電保護實驗室、飛思卡爾嵌入式實驗室和綜合創(chuàng)新設(shè)計室等實驗室。近年來學(xué)校持續(xù)加強實驗室建設(shè)，為實驗教學(xué)改革和提高實驗教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
校外實踐資源：近年來，本專業(yè)先后共建實踐教學(xué)基地20余個。構(gòu)建靈活先進的實踐教學(xué)體系，通過與企業(yè)在產(chǎn)學(xué)研和在學(xué)生實習(xí)期間合作完成實踐教學(xué)，教師堅持到一線開展生產(chǎn)實習(xí)等重要實踐教學(xué)活動，豐富了實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，使學(xué)生的實習(xí)效果更好。校外主要實習(xí)實踐基地有廣州黃埔電廠、東莞雄豐配電公司、廣州博創(chuàng)電力設(shè)計院有限公司、廣東天聯(lián)電力設(shè)計有限公司、廣州白云電器設(shè)備股份有限公司、佛山華數(shù)機器人有限公司、廣州開發(fā)區(qū)粵電新能源有限公司及廣州智光電氣股份有限公司等。
電機與自動控制實驗室
電力自動化實驗室
智能電網(wǎng)實驗室
